中国重汽集团改革发展纪实：创新铸就“国之重器”

中国网6月26日讯（记者刘佳 通讯员张积勇）日前，中国人民大学附属中学分校（以下简称“人大附中分校”）教育集团戏剧实践课程学习成果——大型四幕话剧《呐喊·新生》精彩上演。在近两小时的演出中，来自人大附中分校、首师大附属玉泉学校两所学校的高二年级学生围绕“新生”这一核心主题，生动演绎了鲁子明、金心异、阿Q、孔乙己、祥林嫂等众多《呐喊》小说的经典形象。

“呐喊”是批判，是唤醒；“新生”，是个体的新生、民族的新生。话剧的最后，鲁子明发出呐喊：“你们立刻改了，从真心改起！你们要晓得将来是容不得吃人的人！”只有剜去旧的腐肉，才能有新生，才有新的青年。学生们将自己关于个人与社会的思考融入到对作品的改编和对角色的演绎之中，既向观众揭示了封建制度对民众从肉体到精神的摧残与毒害，也展示了青年学生对批判和唤醒的独特理解，实现他们与时代发展同频共振的青春表达。

中国人民大学附属中学分校教育集团大型四幕话剧《呐喊·新生》精彩上演。姜震/摄

据了解，在人大附中分校教育集团“大中小思政教育一体化”建设的引领下，集团各成员校将戏剧课程作为育人载体，持续推进小、初、高戏剧课程一体化实施，从演绎红色经典到致敬时代英雄，再到研读中外名著，助力学生实现“体验、感悟、思辨”的贯通提升，在落实学科核心素养的同时，厚植爱国情怀，奠基思政底色。

2020年以来，学校高中年级语文学科以“整本书阅读”为依托，开展戏剧实践课程。此次上演的《呐喊·新生》是学校连续5年将鲁迅小说集作为戏剧实践课程的阅读及呈现主题。过去四年的课程实践分别以“这与我有关”“唤醒”“希望”“求索”核心主题为引领，助力学生完成了精彩的话剧创作。今年，在既有经验与成果的基础之上，学生站在时代发展的视角下体悟、阐释中国历史进程，形成了新一轮课程实践的核心主题——新生。

课程实施历时四月，教师通过真实情境的创设、挑战性任务的确立和表现性成果的驱动，引领学生完成持续性、进阶式学习探究。细读文本，开展读书研讨，形成作品集；学习戏剧相关知识，聆听讲座，实践体验；组建以学生为主体的话剧制作团队，共同完成对《呐喊·新生》话剧的创编与排演。在多元化、个性化学习任务的驱动下，学生实现了对于鲁迅作品的深度理解和创造性表达。

值得一提的是，学校高二年级全体学生均参与了话剧的创排、演出、展示，200余名学生充分发挥自身优势，组建了制作人、编剧、导演、演员、服装化妆、道具布景、宣传发行、迎宾服务等完整的话剧创演团队，有的在台前精彩绽放，有的在幕后默默奉献，在团队合作中共同保障了《呐喊·新生》的完美演绎。

中国人民大学附属中学分校教育集团大型四幕话剧《呐喊·新生》精彩上演。姜震/摄

人大附中分校、首师大附属玉泉学校校长徐利表示，人大附中分校教育集团不断探索在人才贯通培养、课程体系共建、优质资源共享等方面的高效联动，以课程为核心凝练特色，努力为学生全面发展提供更高质量的助力。连续多年开展戏剧实践课程，就是要通过创设广阔的育人场域，使学生在实践探究中真切感悟传统文化和民族精神，从而实现思政教育的入脑入心。

中国人民大学教授张洁宇、鲁迅博物馆副馆长姜异新、现代文学馆副馆长王雪以及鲁迅研究会的多位嘉宾全程观看演出，并对人大附中分校教育集团戏剧实践课程给予高度评价。

张洁宇表示，以“新生”为主题的《呐喊》话剧展演，充分体现出人分教育集团课程育人的良好成效。她期待全体师生持续探索整本书阅读的有效模式，深化与高校、研究所等合作，让经典作品真正成为涵养学生道德情操、塑造学生高尚品格的持久滋养。

编审：韩雅洁